【2015年09月11日讯】班上很多男学生毕业时的首选还是去企业或公司，实在是不得已，才会考虑从教。这几年老师的福利待遇较以往虽有大幅提高，但对于男学生的吸引力还是不如一些大公司，很多男学生都是学了两个专业，让就业前景更广一点。
——— 华师一位辅导员老师
今天是教师节。这个特别的日子，欢乐又纠结。广州市内不少学校搞出花样教师节，特批学生给老师写情书，请学生自己出主意，帮老师上校园网头条等，师生乐融融。而且，教师们还在教师节前收获一份“大礼”：中小学教师职称制度改革将在全国全面推开，同工不同酬等弊病或将清除。但是，也有一些问题令学生家长[微博]及学校领导纠结：许多中小学校已经是女老师“一统天下”，广州中心城区部分小学男女教师比例严重失调，部分学校男教师不到10%，甚至有的小学66个班级没一个是男教师任正班主任。“男神”教师们都去哪儿了？虽然部分学校已采取邀男家长进校授课等应对，但如何破解这个困局，或许需要政策层面予以重视。
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广州不少学校玩“花样教师节”
学校特批学生写情书用音频向老师“示爱”
今天就是教师节了。南都记者发现，在这个属于教师的节日里，学生们比老师还拼，市内不少学校搞出花样教师节，包括学生给老师写三行情书，帮助老师上校园网头条等。
广东实验中学 初中生获批准写情书
公然写情书示爱？被老师发现了后果很严重啊！但不要紧，这次是经过学校特批：学生可以写情书，不过对象只能是写给老师。最近，广东实验中学初中部学生会发起给老师写三行情书的活动，短短两天时间，学生会已收到数百封写给老师的情书。
翻阅这些情书，既有情意绵绵的小清新，又有淘气十足的调侃范。例如思滢同学的“对历史老师的爱，不似秦的二世繁华，却如宋的韵脚清雅，细水长流”。袁祺同学还巧妙利用物理学的常识，写出一段充满电光火石般的师生微情：“镜中虚像无法道出内心的比热容；W =FS无法述出你们为我们的付出；唯有那划过道道胜利电流的电线将并肩的我们串联。”
“我也收到一大叠情书，这是我从教12年来收到的最特别的礼物。”学校学生会负责老师吴薇薇说，此次写情书活动完全是学生策划，学生们很有创意，给老师很多惊喜。以前的学生见到老师很拘谨，现在会主动跟老师打招呼，还给老师捶背，师生互动交流很多，更有利于教学相长。
番禺执信中学 帮你的老师上“执信头条”
番禺执信中学的学生在教师节期间有了一项任务，便是帮老师上“执信头条”。“上课有多想放假，日后就有多怀念老师的课。”一位学生道出自己的心声。在学校的微信公众号上，不少同学上传跟老师朝夕相对的照片，大部分为老师上课的情景，并配有老师的口头禅。例如，有同学上传音乐老师在进行全班合唱排练的场景，图中配文：这位同学，你笑得这么开心，你上来唱这首歌。哎……这位同学的同桌笑得更开心，一块上来吧！
到底怎样才能让老师上头条？活动组织负责人表示，只要在广州市番禺执信中学校友会留言，写上自己的班级、老师名字、你想对老师说的话(跟老师班级的照片/视频)，学校就负责把征集到的照片留言和祝福，上学校微信、微博及校报的头条。
广州执信中学 学生用音频向老师“示爱”
昨日下午，广州执信中学高三(1)班的学生用音频向自己的老师“示爱”，乐坏了班主任陈美霞。
在一阵“男神，男神”呼叫声中，学生陈镜颖以一首《那些花儿》开始了对教师节的祝福，“元培好声音”正式开始。班上每一个同学都有参与音频录制，学生对于班主任陈美霞是这么祝福的：“小美，你在我眼里一点都不像一个老师，简直是一个楷模，人生赢家，因为你年纪这么轻，事业这么好，长得这么美，穿衣服又这么好看，而且和老公又很恩爱，祝老师越来越美，越来越快乐！”
广州部分学校男教师占比不到10%
一小学66个班级无一男正班主任
教师节前夕，南都记者走访广州部分小学发现，男女教师比例失调，部分学校男教师比例不到10%。而与学生朝夕相处的班主任中，男班主任更少，甚至有一小学66个班级，没一个班级是由男教师任正班主任。有校长说，小学里有1/3的男教师应该是比较合理的比例，但目前跟这比例差距太大了。
学生称男班主任为“老大”
身高近1 .8米，黝黑的皮肤，富有磁性的声音，俊朗的外表，男班主任陈其升在广外外校已经十四个年头了。在学生心目中，他不仅是老师，更是一位“老大”。“我们喜欢叫他‘老大’，因为他长得壮壮的，又黑黑的。”一位学生笑嘻嘻地说。在广外外校六年(1)班里，这位男班主任撑起学生大部分学习、生活。
治理熊孩子，陈其升有自己的法宝。他说：“孩子不用哄，只要你用心去跟他交流，肯定有成效。”陈其升最拿手的便是跟学生讲道理。他从来不会跟孩子生闷气，哪个孩子表现不好，他会主动谈心，几乎所有孩子表示“自己被陈老师请去喝过茶”。
陈其升生气时会怎样？孩子们说老师会让犯错的同学“练功”(扎马步)，或者他跟大伙一起做广播体操，接着很快就没事了，又开始讲道理了，“教育我们先学会做人，然后才是做学问。”
在男教师日益稀少的情况下，是什么支撑着陈其升坚持下去呢？陈其升坦言，早年确实走过弯路，“曾经不甘在小学校园里这么过，在广州上下九开个专卖店，一下亏了5万元。”最后想想，自己还是比较适合做一名纯粹的老师，“一晃就十几年过去了，也习惯当一名‘孩子王’了。”
男教师逐年流失新来的逐降
在广外外校，早年男老师不少。该校校长助理叶和丽介绍，早在十多年前，学校男老师几乎占一半，超过40%，但逐年流失，现在小学部有专职教师150名，其中男老师36名，占24%；62个班级中有11名男班主任，“其实我们也在关注男教师日渐稀少现象，现在招聘在同等条件下，会优先考虑男教师。”
在市内部分中心城区的小学，男女教师比例失调更凸显。天河区一小学66个班级，没有一名是男正班主任；荔湾区一小学45个班级，没有一名男正班主任。“我们一般每个班级分为正副班主任，而正班主任通常为语文老师，因为语文的教学工作相对较重，我们会安排语文老师负责一个班的教学及当正班主任，其他科目的老师会负责几个班的教学，因此不太可能由他们做正班主任。”华侨小学校长梁月红说。
教育部门透露，广州教师招聘工作都是按文件要求，最后按应聘者综合成绩排名，从高到低录取，遵循男女平等原则。“相对于男生来说，女生似乎容易在笔试中取得高分。不仅如此，面试时女生拥有语言能力上的优势，表现更活泼，更有表现力。”越秀区瑶台小学校长黄妙贤说，无可否认，在小学里女教师由于先天优势，如细心亲切等，更适合小孩子的需求。
师范院校女生占了大半
实际上，不光是学校女教师多，在各类师范学校读书“准老师”中，女生也占绝大多数。今年省教育厅公布数据显示，女生绝对数最高的三所高校中，华南师范大学就名列第二，拥有2.2万女学生，占学生整体数量的66.2%。但男女生比例方面，广东本科院校女生排行榜前十名，师范类的学校有三所，分别是排名第二的韩山师范学院，女生比例达74.1%；岭南师范学院第三，女生比例达73.2%；广东第二师范学院排第六，女生比例达70 .6%。不难看出，“准老师”里女生也占绝对优势。
不仅是读师范的女生居多，即便是读了师范的男生，最终就业时也未必选择教师岗位。“班上很多男学生毕业时的首选还是去企业或公司，实在是不得已，才会考虑从教。”华师一位辅导员老师表示，这几年老师的福利待遇较以往虽有大幅提高，但对于男学生的吸引力还是不如一些大公司，“很多男学生都是学了两个专业，让就业前景更广一点。”
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同在东莞公办中小学，苦等聘用指标十多年
高级教师聘与不聘年薪相差一两万元
南都讯记者韩成良 同是东莞公办中小学“高级教师”，被学校聘上高级职称的教师，一年要比没被聘上的多出一两万元薪水。而“聘”与“不聘”，全看学校“高级指标”还有没有，此类不合理现象已经存在二三十年。8月底国务院召开会议，决定在全国全面推开“中小学教师职称制度改革”，被媒体称为是教师们在教师节收到的一份“大礼”，诸如以上同工不同酬等弊病将会逐一清除。
做同样工作待遇相差大
黄老师是东莞虎门镇一所小学的教师，工作十多年，2008年评上小学高级教师职称，但学校高级教师岗位聘用指标早已用完，除非其他受聘高级教师调离或退休，空出指标，她才有机会参与竞聘。如今7年过去了，黄老师还在苦苦等待，她身后还有10多名高级教师在“排队”。
长安一名有10余年教龄的小学骨干教师算了一笔账，聘上小学高级教师职称的老师，住房公积金、津贴及月薪，均比没聘上的要多，“算下来一年多出近两万元。都是小高职称，不管聘与不聘，做的都是同样的工作，为什么待遇就要相差那么多呢？”
待聘老师多是中坚力量
南都记者得知，诸如此类不合理现象在东莞各公办中小学普遍存在。据介绍，根据省里规定，按照各公办中小学级别、规模等情况，分配各类职称聘用岗位指标，一般中级岗位数量占总单位人数40%-60%左右。
“中小学教师职称分为三级、二级、一级、高级等多个级别，但小学高级教师、中学一级教师(对应为中级职称)的岗位聘用竞争最为激烈。”东莞一位从教30多年不愿具名的小学校长说，小学高级教师、中学一级教师在东莞教师队伍数量庞大，聘用的岗位就那么多。上述“同工不同酬”情况存在多年，一直备受诟病。“这些具备中级职称的老师里，大部分是三四十岁、常年奋战在教学一线，很多做了多年班主任，是各个中小学的教学骨干、中坚力量。这种职称评聘制度的弊端，对他们的工作积极性、心态肯定会产生不利影响。”
评审实施方案还没出台
对于东莞数万中小学老师而言，中小学教师职称制度改革，让他们倍感兴奋。根据改革内容，今后老师评上某个级别的职称，都将会直接被聘用，“评而不聘”现象将不再存在。这项改革2009年在全国试点、2011年扩大试点，如今终于全国铺开。改革内容包括将中小学教师职称统一、完善评价标准不再注重论文、实现评聘有效衔接等。
根据要求，今年12月底前，各省制定详细的教师职称制度改革实施方案报人社部、教育部两部审批。明年，完成人员过渡和首次评审；经过两年左右的努力，实现常态化评审，新制度完全入轨。东莞市教育局回应，具体实施方案还没出台，届时他们将严格执行。
昨日下午，东莞市教育局向所有学校、老师发出紧急通知称，广东各市教育部门已接到省教育厅电话通知，由于国家启动中小学教师职称制度改革，今年中小学教师职称申报暂停，等省教育厅另行通知。要求各中小学校不要再收取教师申报材料，并做好解释工作。不过，中职院校教师职称申报工作仍在继续，全市中职院校教师可继续申报。
东莞地区读者详见AⅡ读本
应对
学校邀男家长进校授课
“中小学教师‘阴盛阳衰’问题由来已久，近年备受关注，而男性在儿童教育中又确实必不可少。”华景小学校长黄瑞萍说，现在小学里男孩子越来越多，而另一方面，女教师越来越多，并非说女教师教不好男孩子，而是在培养男孩子阳刚之气、刻苦耐劳方面确实会有所欠缺。为了弥补缺失，华景小学十分注重家校合作，老师会经常跟进孩子的家庭教育，叮嘱父亲不能在家庭中缺位，要经常陪伴孩子。
学校也在课程上动脑筋。“我们会开设一些专业课程，请男家长到校园里授课，如理财、体育项目的课程。”黄瑞萍表示，多开展一些课外体育活动也是重点培养男孩子的平台，学校在棒球、羽毛球等方面有不错成绩，除体育老师上课外，平时会请一些校外专业人士过来指导。
而广外外校为了让男学生更阳刚，女学生更文雅，也开设不少校本课程，如女孩子练习跳舞，男孩子练习武术等。学校还专门给男孩子加餐，组建校园足球队，让男孩子尽情在绿茵场上驰骋。
数读
●截至2009年，全国中小学专任教师队伍中女性教师所占比例已达52 .93%。从小学到初中、高中阶段，女性教师占比依次下降，分别为57.11%、48.2%、46.9%。城乡分布方面，城市教师队伍更“女性化”，县镇次之，农村学校中女性教师占比最小。
●2009年，小学女性教师人数已达321.7万，占小学专任教师队伍的比例已升至57.11%，占女性中小学专任教师的57 .12%。也就是说，在女性中小学教师中，超过一半女性教师是小学教师。
