日前，一段浙江女生遭凌辱，用树枝侵犯下体被猛踹的视频在网络疯传。网传视频中，一名女孩被多人殴打、揪头发、掌掴。据警方通报，多名施暴者为女性未成年人。
浙江女生遭凌辱
据悉受害人今年15岁，是余姚职成教中心学校一年级新生，事发时学校刚结束军训，受害人在回家路上遭袭。发生该事件与学生之间矛盾有关。网传视频显示，一名身穿白衣迷彩裤的女生被推倒在草地上，蜷缩着身子。视频中数名女生轮番上前猛踹17脚之后，还揪其头发，数次掌掴受害女生。受害女生裤子被脱掉，视频中未露脸的女生一边用树枝侵犯其下体，一边对其讥讽凌辱。依据该视频对话，发生该事件与学生之间矛盾有关。
9月12日晚10时许，余姚市职成教中心学校官微通报称，经连夜调查，基本确认是该校女生11日放学后在校外发生了被殴打的情况，目前公安部门已介入。校方立即安排专人对被打学生进行慰问和心理疏导，目前该生身体无大碍。校方将依规对打人学生进行严肃处理。
14日傍晚，余姚市公安局发布消息称：
9月12日上午，警方根据线索查获何某、沈某、余某、陆某(均为女性未成年人)、孙某(女，19岁)等余姚籍犯罪嫌疑人。其中，何某供述，其于9月11日15时许纠集沈某、余某、陆某、孙某等人，在余姚市兰江街道谭家岭加油站对面的树林里，采用拳打脚踢、扇巴掌、拍视频等手段殴打、凌辱受害人王某的犯罪事实。目前，上述犯罪嫌疑人因涉嫌犯罪均已被依法采取刑事强制措施，其他涉案人员正在进一步查证处理中。
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谁该为校园暴力事件反思
今年校园女生暴力事件已经发生了多起，让人触目惊心。事件的起因不是因为“看着不顺眼”，就是误以为舍友冤枉自己偷了内衣，或是同学背后议论过她们……还有就是未借手表。仅仅是为了这些鸡毛蒜皮的小事，这些女学生就要对自己的同类进行惨无人道的殴打、侮辱、折磨，让人难以置信!谁曾想到，这些平时看似乖巧可爱的女生践踏别人尊严和身体的时候竟然如此心狠手辣。她们以此为乐，将暴力、野蛮当时髦，在是非颠倒的意识环境里集体狂欢。究竟是什么让她们变得如此狰狞冷酷?谁该为这些暴力事件反思?愚认为，在这个问题上，学校、家庭、社会都需要深刻地反思。
包河区检察院是合肥市未成年人刑事案件集中管辖院。有着丰富办案经验的杜学玉告诉记者，从校园暴力案件涉嫌的罪名看，主要是故意伤害和聚众斗殴，犯罪嫌疑人的年龄集中在16岁到18岁之间;从犯罪原因看，校园暴力案件很多都是由小矛盾引起，其中恋爱情感引发的案件数量占很大比例;从犯罪后果看，虽然很多是轻伤，但是被害人是未成年人，对他们人生影响很大。
安徽警官学院犯罪心理学老师姚峰专门研究过很多采取极端方式的校园暴力案件。他认为，校园暴力行为通常具有突发性，很多“施暴者”并不是典型的犯罪人，他们平时表现都很好，也没有出现过违法违纪情况。不过，因为作案人有人格缺陷，在关键点上会出现大脑“短路”，采取极端方式报复或解决问题。
据介绍，人格缺陷没有标准的行为模式，常见的有自卑、抑郁、冷漠、多疑、暴躁冲动等。“孩子人格缺陷的形成，一个原因是社会评价体系过于功利化，这种评价体系看重的是孩子成绩、升学等‘光环’,对于他们为人处事、价值观暴露出的问题，往往合理化看待或者被忽视。同时，家庭伦理的严重偏差、父母教育的错误方式、暴力文化的侵染等，也会导致孩子心智不健全，没有正确的道德和价值判断。”姚峰说，这种人格缺陷会让孩子出现低龄思维、成年行为，情感暴力中常见的是“得不到的就毁了”。
学校要反思。当前“唯分数论”的功利主义盛行，一些学校一昧追究高分数，却忽视了对学生如何做人处世、关爱他人、理智地把握自己的行为等人格的培养，更谈不上根据女性特点对女生进行行为教育，学校思想品德教育阵地长期空虚，致使一些不良思想和行为习惯乘隙而入。加上应试教育使一些“差生”不被重视甚至受歧视，在感情的冲动下，心里积蓄的情绪容易借暴力渠道发泄。除此之外，学校还存在管理不严、教育不力的问题。一些学校担心校园暴力事件败坏学校的声誉，出了事能捂则捂，息事宁人，更不愿采取严厉的措施。女生校园暴力事件多数发生在学校寄宿学生身上，这暴露出一些学校的管理缺位。
家长要反思。现在的中小学生，绝大多数是独生子女，娇生惯养。一些家长过分溺爱孩子，缺乏对孩子进行责任、义务和爱心等方面的教育，许多孩子是非不分，形成了自私、冷酷的性格。有些家长怕孩子吃亏，向孩子灌输以牙还牙、以暴制暴等错误观念。一些家长自身行为失范，五毒俱全，不以为耻，反以为荣，潜移默化中教坏了自己的孩子。有些家长一头钻到钱眼里，对孩子不管不顾，等到发现自己的孩子变坏了，已悔之晚矣。一些家庭或家境贫寒，或暴力不断，或父母离异，孩子享受不到温饱的生活和家庭的温暖，加上平时缺乏关怀、帮助、引导和管教，很容易走上歧路。
社会要反思。时下，影视剧、网络游戏、文学作品、卡通漫画……等等充斥着“有仇必报”、“暴力至上”的观念，时时刻刻影响着孩子们的思想。在一些影视剧中，少女经常是欺凌弱者、语言粗鲁、刁蛮任性的形象，这些不良行为甚至经常表现在剧中正面人物的身上，使一些女学生观看后错误地以为，欺辱别人是一种快乐的行为，甚至是英雄的行为。再者，物欲横流的社会现实不乏弱肉强食的例子，也无形中成为了缺乏辨别是非能力的孩子心目中的价值标杆，使孩子误以强权、暴力为正道，加以刻意模仿。
孩子出了问题，大人互相埋怨是无济于事的。关键是要找准根源，对症下药，学校、家长、社会共同努力，切实采取措施，在树立孩子的法制观念，培植孩子的责任、义务、尊重、爱心、宽容等素质狠下功夫，养成孩子的健康身心，让她们学会在社会洪流中与人和谐相处。
